Terug naar de onderbouw...

Nou ja, binnenkort dan! Het is namelijk de bedoeling dat de volgende stage plaats gaat vinden in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Spannend, dat is het zeker! Het doet me heel erg terug denken aan de tijd ( een jaar of 8 geleden alweer!) dat ik zelf in de brugklas zat. Nu wil ik jullie niet gaan vervelen met eindeloos gezever over hoe ik het heb gehad tijdens mijn eigen middelbare-schooltijd, want dat is iets dat ik zelf niet meer helemaal wil oprakelen omdat het gewoon niet mijn leukste tijd was. In plaats daarvan wil ik jullie wel alles vertellen over de leukste en de slechtste, belabberdste en saaiste docenten die ik heb gehad. Uiteraard wil ik me straks aan die leuke, goede docenten spiegelen en niet aan die slechte! :P Helaas stammen die docenten dus niet uit de onderbouw, omdat ik dat een beetje heb verdrongen en niet meer precies weet welke docenten ik allemaal heb gehad. Dat is op zich jammer, omdat dat de bouw is waar we dadelijk mee geconfronteerd gaan worden, maar misschien is dat juist wel heel erg goed voor me. Goed, ik dwaal al weer af. Ik wilde iets gaan zeggen over die docenten.

Ik weet nog dat ik in havo4 kwam en dat ik eindelijk mezelf een heeeeeeeeeel klein beetje durfde te laten horen in de muziekles. Ik voelde me misschien iets meer op mijn gemak, omdat iedereen in de bovenbouw het ettertjesgedrag een beetje achter zich laat. Op zich was de inhoud van de muziekles niet echt heel interessant voor mij, omdat ik alles al op de muziekschool had geleerd, maar het zingen vond ik altijd wel heel erg leuk. Toch heb ik in havo4 en havo5 best nog wel in een soort van bouwwerkje geleefd. Ik omschrijf het altijd maar als een soort muurtje dat ik om me heen had gebouwd en waar niet eens een deur in zat...

Anyway, toen ik mijn havo-diploma had gehaald in 2006 was ik zo blij dat ik van die mensen af was. Maar toch besloot ik om er nog twee jaar vwo achteraan te plakken. Ik wist toch nog niet wat ik wilde en was pas net 17 en bovendien voelde ik me echt niet goed genoeg om van muziek mijn beroep te maken. Daarnaast zaten op het vwo weer heel veel andere mensen en ik beschouwde dat als een soort van nieuwe start. Toen heb ik pas echt iets van me laten zien. Twee keer mee gedaan aan de schoolmusical en een aantal keer aan een artistiek festival dat ze elk jaar organiseerden. Die laatste twee jaar heb ik het toch best leuk gehad nog op de middelbare school. Toen had ik er zeven jaar gezeten en wilde ik ook echt wel weg! Haha!

Maar goed, in dat laatste jaar (vwo6) heb ik de leukste en de slechtste leraar gehad waar ik oorspronkelijk over wilde vertellen. Dit hele bericht begint al meer op mijn halve levensverhaal te lijken, maar ik zal proberen om het nu kort te houden.

De beste docent die ik had was mijn docent geschiedenis in vwo6. Ik had toen problemen met het profielwerkstuk, waarvan hij de begeleider was, en hij heeft mij en een vriendin toen ontzettend geholpen om het allemaal toch op tijd af te krijgen zodat we konden slagen voor ons vwo-diploma. Ook de lessen die hij gaf waren heel overzichtelijk en begrijpelijk. Als je tenminste weet dat geschiedenis nooit mijn beste vak is geweest en ik het heb afgesloten met een 7 vind ik dat een goede prestatie van zowel van mij als van die leraar! ;)

De slechtste docent die ik heb gehad, had ik ook in vwo6 en was de docent Engels. ENGELS! maar hij was nogal pro-amerika. Daar is op zich niks mis mee, maar Amerikaans en Engels verschillen nogal wat van elkaar en als je elke les naar The Simpsons moet kijken en je pas drie weken voor het eindexamen pas iets gaat aanleren, dan word je daar toch wel een klein beetje simpel van!...

Wow, het wordt echt mijn langste blog ooit denk ik, maar ik typ gewoon lekker door. Niet dat ik daar veel tijd voor heb, want ik moet nog een canon instuderen, evenals een rap en een liedje van Michael Jackson, waarna ik nog kerktoonladders moet bestuderen voor Algemene Muziekleer en mijn pianohuiswerk nog moet doen. Maar goed, ik zal nog eventjes mijn top van do's en don'ts neerzetten. Het is namelijk wel de bedoeling dat ik straks voor die havo2 klas sta waar ik zelf o zo'n leuke herinneringen aan heb, en dat ze wel gaan zingen als ik dat wil. Dus heb ik wat dingen op een rijtje gezet die ik dan wel, en ZEKER NIET moet doen.

Hoe krijg je een klas aan het zingen?

Do's:

• Zorg dat iedereen zich op zijn gemak voelt in de klas.
• Zorg dat je zelf aardig kunt zingen en begeleiden.
• Positief commentaar geven.
• Enthousiasme/passie uitstralen.

Don'ts:

• Niet voorbereid zijn.
• Geen enthousiasme uitstralen.
• Te veel praten.
• Over je heen laten lopen.

Bovenstaande punten noem ik omdat ik die zelf het belangrijkst vind van allemaal als ik terug denk aan mijn onderbouw tijd. Vooral de laatste, over je heen laten lopen, is iets dat mij altijd en bijna elke dag gebeurde in de onderbouw. Als docent wil ik zorgen dat dat bij mij niet meer gebeurt en dat ik het ook niet binnen de klas zie gebeuren. Ik begin zo langzamerhand te merken dat mijn muurtje steeds lager wordt en dat er een deurtje in zit die op een kier staat en misschien, tegen de tijd dat ik ben afgestudeerd, dan wel wagenwijd openstaat.

Zie jullie morgen weer!

Liefs,

Marleen.