Tools: met hamer en beitel!

Eigenlijk moet ik nu kei hard aan het werk zijn om een eigen PTA op te stellen. Daarnet hadden we onze derde hoofdvakles voor HDM5 en mijn hoofd zit momenteel zo vol met informatie dat ik dacht: waarom gooi ik dat niet even op mijn blog?

Waar ik een beetje mee loop is het feit dat je zo ontzettend veel tools moet hebben als muziekdocent, waar ik eerder nog nooit echt over heb nagedacht. Aanvankelijk dacht ik altijd: "Ohhh super tof, ik ga muziekdocent worden en die kids van alles bijbrengen wat ik weet over muziek!" Maar toen kwamen de stages en wordt je toch zo maar even in het diepe gegooid...

Orde houden, lesinhoud, lessenseries, toetsing, beoordeling, je eigen persoonlijkheid en visie op muziek, je muzikantschap, leiderschap etc, ... al die dingen waar ik nog nooit over heb nagedacht, zelfs eigenlijk niet in de eerste twee jaar van de opleiding. Het is pas nu in het derde jaar dat ik echt geprikkeld word om over die dingen na te denken. Misschien dat ik nu pas begin in te zien dat die dingen super belangrijk zijn voor jou als docent, maar ook voor de leerlingen uit je klas? Al bovenstaande tools heb je gewoon nodig om een goede docent, in mijn visie dan. (kijk, daar heb je hem! ;) )

Maar wat ik soms vergeet, is dat ik zelf ook nog flink word bewerkt met allerlei tools. Dingen die mij worden aangereikt zodat ik mezelf kan ontwikkelen. Eigenlijk zijn wij, toekomstige muziekdocenten, allemaal nog steentjes die geslepen moeten worden, die "met hamer en beitel" steeds meer in de richting gaan van wat ze uiteindelijk willen worden. Maar ik vergeet soms dat ik nog volop in ontwikkeling ben als persoon, als docent, als muzikant, als leider en coach. Ik betrap mezelf er veel te vaak op dat ik vind dat ik alles nu al moet kunnen, maar natuurlijk werkt dat niet zo.

Nu ik de afgelopen weken zo ben gaan nadenken zie ik wel steeds meer in dat je gewoon nooit uitontwikkeld bent, dat ik eens moet stoppen te denken dat het na deze vier jaar opleiding ophoudt! Het is net als dat ik nu piano kan spelen en kan zingen en dat de instrumenten zijn die ik beheers. Maar betekent dat dan dat ik nooit meer een ander, voor mij nieuw instrument kan leren spelen? Gelukkig niet en ik weet zeker dat ik ooit een heel eind in de richting zal komen van de docent die ik wil zijn. Zoals Suzan vanochtend zo mooi zei: "Ik kan mezelf inzetten als de expert, maar durf daardoor soms ook mijn onzekere kanten te laten zien."

En dat vind ik een mooi streven. :)

Voor nu duik ik toch maar eens flink de PTA'S in en ga ik op onderzoek uit wat wel of niet aansluit bij de visie die ik op dit moment heb over muziekonderwijs. En misschien is dat voor nu goed en kijk ik er jaren later met een grote glimlach op terug, met alle tools die ik dan heb opgedaan! Tot snel!

Marleen